ريیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که قیمت کتابهای درسی در سال تحصیلی 1404 نسبت به سال گذشته حدود 60 درصد افزایش یافته است. با این حال، این کتابها همچنان با قیمتی بهمراتب پایینتر از سایر محصولات فرهنگی و نشر در اختیار دانشآموزان قرار میگیرند. وی تاکید کرد که افزایش یارانه کاغذ از سوی دولت میتواند بار مالی خانوادهها را کاهش دهد. در سال گذشته، بودجه یارانه کاغذ 1200 میلیارد تومان بود، اما با افزایش نرخ دلار، این مبلغ در سال جاری به 1800 میلیارد تومان رسیده است. با این وجود، برای تامین نیاز واقعی کاغذ، حدود 3000 میلیارد تومان لازم است که کسری 1200 میلیارد تومانی از محل هزینههای پرداختی خانوادهها تامین میشود.
خودکفایی در تولید کاغذ؛ وعدهای که عملی نشدتلاش برای خودکفایی در تامین کاغذ کتابهای درسی که سال گذشته با وعده تامین 100 درصدی از تولید داخلی آغاز شد، به سرانجام نرسید. بخشی از کاغذ مورد نیاز همچنان از خارج تامین شد. ريیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به کیفیت پایین کاغذ داخلی، اظهار داشت که کاغذ ایرانی به دلیل ضایعات بالا و کیفیت نامناسب، هزینههای بیشتری را در فرآیند چاپ به همراه دارد. این امر در تیراژ 158 میلیون جلد کتاب درسی، تاثیر قابلتوجهی بر هزینهها میگذارد. وی خواستار نوسازی تجهیزات صنعت کاغذسازی کشور شد تا کیفیت و کمیت تولید بهبود یابد.
چالشهای چاپ و توزیع؛ از قطعی برق تا ژنراتورهای گازويیلیچاپ کتابهای درسی در سال گذشته با چالش قطعی برق مواجه بود که تولید را مختل کرد. امسال وزارت نیرو با تامین برق پایدار به کمک چاپخانهها آمده است. همچنین، برخی چاپخانهها با استفاده از ژنراتورهای گازويیلی و صرف هزینههای بالا برای خرید سوخت، تلاش کردهاند تا توقف تولید رخ ندهد. برنامهریزی برای توزیع متوازن ساعات کاری و مدیریت مصرف برق نیز در دستور کار قرار گرفته تا تاخیر در چاپ و توزیع کتابها به حداقل برسد.
کتابهای درسی برای همه دانشآموزان؛ از بریل تا امانیتمامی دانشآموزان ایرانی و غیرایرانی ثبتنامشده در سامانه سیدا به کتابهای درسی دسترسی دارند. کتابهای بریل نیز توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی تولید و از طریق سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی توزیع میشود. همچنین، دو مدل توزیع کتاب در جهان رایج است: مالکیت دايم توسط دانشآموز یا استفاده امانی در مدارس. انتخاب این مدلها نیازمند تصمیمگیری در سطح برنامه درسی و نوع مدارس است.
158 میلیون جلد کتاب برای 16 میلیون دانشآموزدر سال تحصیلی 1404-1405، بیش از 158 میلیون جلد کتاب درسی برای بیش از 16 میلیون دانشآموز در سراسر کشور چاپ و بهصورت شبکهای توزیع خواهد شد. این حجم عظیم تولید و توزیع، نشاندهنده تلاش گسترده برای تامین نیازهای آموزشی کشور است، اما چالشهای مالی و کیفی همچنان مانعی جدی پیش روی این فرآیند هستند.
