تبلیغات

ضرورت تشکیل ناحیه دوم آموزش و پرورش بیرجند مورد تاکید قرار گرفت

ضرورت تشکیل ناحیه دوم آموزش و پرورش بیرجند مورد تاکید قرار گرفت

بیرجند- مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: تشکیل ناحیه دوم آموزش و پرورش در شهرستان بیرجند برای تحقق عدالت آموزشی و توزیع متوازن خدمات ضروری است.

به گزارش خبرنگار مهر، پانزدهمین جلسه شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی شامگاه سه‌شنبه با حضور استاندار خراسان جنوبی، مشاور مقام عالی وزارت آموزش و پرورش، مدیران کل و اعضای شورای معاونین در بیرجند برگزار شد.

در این جلسه، مهدی مرتضوی، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با ارايه گزارشی از عملکرد آموزشی و فرهنگی سال جاری اظهار کرد: برگزاری دوره آموزشی «مدرسه تراز سند تحول بنیادین»، موفقیت 22 دانش‌آموز عشایر استان در جشنواره کشوری، کسب مقام سوم دانش‌آموزان استان در مسابقات شمشیربازی استعدادهای جوان و درخشش دو دانش‌آموز در جایزه ملی بین‌المللی البرز از مهم‌ترین دستاوردهای آموزش و پرورش استان در سال جاری است.

وی افزود: همچنین سرود ملی «نسل اقتدار» توسط حوزه روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان جنوبی تهیه و تدوین شده که بازتاب خوبی در سطح ملی داشته است.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با اشاره به چالش‌های آموزشی و اداری شهرستان بیرجند گفت: حجم بالای دانش‌آموزان، گستردگی مدارس و افزایش تعداد نیروهای انسانی در مرکز استان، ضرورت ایجاد ناحیه دوم آموزش و پرورش را دوچندان کرده است.

مرتضوی تاکید کرد: تشکیل ناحیه دوم می‌تواند زمینه توزیع عادلانه‌تر خدمات آموزشی را فراهم کرده و امکان توسعه مدارس خاص در مناطق کم‌برخوردار بیرجند را مهیا سازد.

وی با قدردانی از همکاری وزارت آموزش و پرورش در آغاز سال تحصیلی جدید بیان کرد: با برنامه‌ریزی و تدابیر انجام‌شده، بازگشایی مدارس امسال بدون مشکل نیروی انسانی صورت گرفت و یکی از کم‌چالش‌ترین آغازهای مهر در سال‌های اخیر رقم خورد.

در ادامه این جلسه، اعضای شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی به بررسی برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی در شهرستان‌های استان پرداختند.

اخبار مرتبط

آخرین اخبار بورس و اقتصاد

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.